איך הספר עבד על כיתה שלימה, ואז על כיתה נוספת ואז על עוד אחת!

כבר בשנה האחרונה הספר READING ROCKS  שימש כיתה שלימה.

בסוף השנה, ביקשנו מהמורה לתאר את העבודה עם הספר:

"זה ספר קסם!" הוא סיפר, "בתחילת השנה עבדתי איתו עם כיתה ד' ולאחר כחודשיים הקריאה של הילדים השתפרה פלאים. חשבתי לעצמי, זה עבד כל כך טוב עם ד, למה שלא אנסה עם ג'? והפלא ופלא, גם איתם הספר עבד יופי! לקראת סוף שנה החלטתי לנסות את הספר גם עם כמה ילדים בח' שעדיין לא הצליחו לתפוס את חוקי הקריאה הראשוניים, וכבר לא הופתעתי שגם אצלם זה עבד.

הספר הזה מדהים, אני מודה לגיילה ופאולה עבור כל מה שהם נתנו לתלמידים שלי- בכל הרמות!"

- אברהם, מורה לאנגלית בי"ס יסודי - חטיבה (א-ח)

תגובה ממורה

Dear Gaila,

I am still delighted and amazed at how well my most dyslexic pupil is doing with your book. I just wanted to add that since he doesn't like to draw, we work our way through the story and time in, then in the remaining time he does a dictation on the whiteboard. All kids just love writing on the white board. Sometimes I will draw big circles with one vowel at the top (perhaps 3 circles with a – e – I , and then call out a word and he has to write it in the correct circle. Later on I do it with the long vowels, varying it with a table of three or four columns. I have found that Amit has now really got it and made amazing progress with basic spelling. He has come such a long way this year, I just want to kiss you ladies for this terrific book!

Perhaps other teachers would like to try this idea.

Blessings,

Helen Mygdal.

Two classrooms using Reading Rocks!

We already have 2 classrooms using Reading Rocks! Want your class to be the third? Contact us for possibilities for your classroom.